Piden que los alumnos con discapacidad auditiva no sean víctimas de las desigualdades registradas en materia educativa
Precisamente, Fesoca y la Asociación de Padres de Niños Sordos de Cataluña (Apansce) mandaron el pasado 10 de junio una carta, con motivo de unas preocupantes declaraciones personales de la directora general de Educación Infantil. Desde Fesoca se instó al presidente de la Generalitat de Catalunya a tomar medidas urgentes, ya que los servicios educativos dirigidos al alumnado sordo necesitan una profunda reforma para subsanar las graves carencias que tienen y las preocupantes desigualdades existentes, que deben ser solucionadas de cara al próximo curso en las cuatro provincias catalanas.
Por último, a pesar de contar con una legislación favorable, el artículo 50.6 del Estatuto de Autonomía de Catalunya, el artículo 5 y la disposición adicional segunda de la Ley 17/2010, del 3 de junio, de la Lengua de Signos Catalana, junto con las herramientas de la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU, donde consta el derecho a tener una educación bilingí¼e, no se garantiza el derecho fundamental a disponer de una atención educativa bilingí¼e eficaz con la consecuencia de que se producen graves perjuicios para el desarrollo personal de estos jóvenes, que necesitan estar muy bien preparados para el futuro.