El colegio Gaudem será el…

Un colegio de Madrid impartirá por primera vez la lengua de signos española como asignatura curricular.

El Colegio Gaudem se convertirá, a partir del próximo año escolar, en el primer colegio de la Comunidad de Madrid en el que se imparta la lengua de signos española como asignatura curricular para el conjunto del alumnado de Primaria que estudia en este centro. esta iniciativa que responde a la filosofí­a del centro de “procurar el acceso y la participación en condiciones de igualdad de todos sus estudiantes”. La directora del centro, Natividad Roldán, ha señalado que esta iniciativa que responde a la filosofí­a del centro de “procurar el acceso y la participación en condiciones de igualdad de todos sus estudiantes”, y que traslada a la práctica educativa lo recogido en el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, que contempla que las Administraciones educativas, y en su caso los centros, puedan ofrecer asignaturas relacionadas con el aprendizaje de la lengua de signos española y la lengua de signos catalana en esta etapa educativa. El colegio al completo afirma afrontar este reto con compromiso y responsabilidad. “Nos enorgullece ser una escuela inclusiva, donde nuestros alumnos sordos aprenden junto con sus compañeros oyentes”, afirma la directora del Gaudem, un centro al que el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte reconoció en 2010 por su labor hacia el alumnado con necesidades educativas especiales. En este sentido, Roldán ha reconocido que siempre han sido muy conscientes de que “cada alumno tiene caracterí­sticas, intereses, capacidades y necesidades distintas, y que deben ser los sistemas educativos los que den respuesta a esta diversidad”. Además, ha señalado que en lo que respecta al alumnado sordo su experiencia educativa les ha permitido constatar que la lengua de signos “no solo favorece su desarrollo integral, sino que contribuye a que estos alumnos accedan al currí­culo con las mismas oportunidades lingí¼í­sticas que el resto de sus compañeros, y facilita su proceso de integración de en situaciones y actividades de la vida cotidiana y escolar”. “A ello se suma”, explica la directora, “el hecho de que el porcentaje de alumnos sordos que pasa a la educación secundaria obligatoria, a los ciclos formativos, al bachillerato, e incluso a la Universidad, aumenta gracias a su inclusión en sistemas educativos bilingí¼es de calidad en los que el aprendizaje de la lengua de signos y de la lengua oral van de la mano”. Comunidad de Madrid Colegio Gaudem lengua de signos Compartir en Del.icio.us Compartir en Digg Compartir en Fresqui Compartir en Google Bookmarks Compartir en Meneame Compartir en MySpace enviar a reddit compartir en Tuenti Comentarios Comentarios Facebook Comenta esta noticia Normas de uso Esta es la opinión de los internautas, no de Madridiario No está permitido verter comentarios contrarios a la ley o injuriantes. La dirección de email solicitada en ningún caso será utilizada con fines comerciales. Tu dirección de email no será publicada. Nos reservamos el derecho a eliminar los comentarios que consideremos fuera de tema. Comentario

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