Varón, con discapacidad y matriculado en un centro público es el perfil más común del alumnado con necesidad especí­fica de apoyo educativo que recibió atención educativa diferente a la ordinaria durante el curso 2015/2016.

Estos son los datos según la Estadí­stica de las Enseñanzas no universitarias publicada por el Ministerio de Educación.

Durante el curso en cuestión, 538.505 alumnos recibieron este tipo de educación, lo que representa el 6,8% del total del alumnado. De ellos, casi el 40% son alumnos con discapacidad o trastorno grave.

Más del 80% del total, están integrados en centros ordinarios, aunque si tenemos en cuenta el tipo de discapacidad, los niños con discapacidad visual o auditiva son los que mejor se integran, en torno al 95%.

En el 83% de los casos, están matriculados en las enseñanzas básicas: Educación Primaria, Educación Secundaria y Educación Especial.